2026年4月2日下午，应湖南大学中国语言文学学院邀请，浙江师范大学杰出教授、国际文化与社会发展学院院长王辉在101教室开展以“迈向智能传播：中文国际传播范式变革”为主题的学术讲座。 讲座由中国语言文学学院副院长彭建国教授主持，彭文军书记与张美兰教授、刘文正教授、张平教授等语言学、国际中文教育专业师生积极参加。

讲座伊始，王辉教授从人工智能时代背景切入，引用诺奖得主辛顿的观点，提出一个深刻命题：如果超级智能到来，人类体力、脑力乃至情感劳动价值都将被重新定义，中文国际传播也必须直面变革。之后，他从词源考察出发，阐释了“范式”概念的古典哲学内涵，介绍了福柯对“范式”的运用以及库恩对现代“范式”概念的奠基。关于“传播范式”概念，有广义狭义之分，王教授采用了麦奎尔的广义概念。接着，王教授梳理了传播范式研究的演进和转型历程，介绍了语言传播范式的跨学科特征。他重点阐释了全球化语言传播的混合模式，将其细分为八种类型，并提出“混合模式＋”，强调与互联网、大数据、人工智能的深度融合将使语言传播由人际传播向人机传播发展。用户选择使用何种语言智能模型，将直接决定语言传播的渠道和方向。

随后，王教授厘清实践范式演进的三个阶段：对外汉语宣传范式（1949—2004年）、汉语国际推广范式（2004—2020年）、中文国际智能传播范式（2020年至今）。研究范式演进则经历了语言规则、功能主义、跨文化传播、话语传播和智能融合五个阶段。这种“双重范式的错位演进”导致研究范式转型超前于实践范式，理论建设依然任重道远。中文国际智能传播范式也并非取代以往范式，而是迭代升级。

最后，王教授以自己运用AI辅助创作毕业歌为例，指出当下人工智能的发展正助力创意落地。同时，他提出“数字国际中文教育”概念，希望在智能体教学下形成新的教学方法，推动中文加速走向世界。

主持人彭建国教授用“潮人、变革、宏大、自信”四个关键词对本次讲座进行总结，勉励师生把握时代机遇，发挥专业优势，推动中文国际传播事业发展。张美兰教授结合自身研究实例分享了治学感悟，鼓励同学们提升自我修养与学术能力，主动参与汉语国际化的进程。

在互动环节，针对学生提出的“如何提高对外汉语教学课堂抬头率”等问题，王教授给出了专业解答并提出来务实可行的建议，进而对探索小班化教学提出展望与思考。至此，讲座在热烈掌声中圆满结束。

文字：李彤

图片：罗宛姗、李金定

审核：孔国兴