2025年12月12日下午三时，北京师范大学文学院院长王立军教授应湖南大学中国语言文学学院邀请，在101会议室作题为“训释系联与上古汉语词汇语义研究”的学术讲座。本次讲座由彭建国教授主持，各专业师生踊跃参与。

讲座伊始，王立军教授分享了北京师范大学近年在语言文字研究领域的丰硕成果，并重点介绍了团队研发的“汉字全息资源应用系统”。他指出，传统语言学研究不应局限于过去的文献梳理，而需探索资源“活化利用”路径，使其服务于现代语言研究创新。

王教授结合学界研究成果与自身实践经验，剖析了古代汉语与现代汉语的本质差异，强调训释材料在词义研究中的核心价值，并详细演示了“汉字全息资源应用系统”的训释系联功能——该系统可实现训释材料的立体化、穷尽式梳理，完整呈现上古汉语词汇的复杂网络关系。王教授指出，古人对于词类的训释往往带有强烈的主观色彩。通过同类事物对比可以明确隐含式直训中连类而及的词义，并借助图表为大家详细解析了系统中系联层级的择定依据。

王教授通过大量典型字例，揭示了训释研究中的关键认知：“训不等于义”“同字未必同词”“训释材料具有跨时空性”。他强调，系联工具中的训释材料并非简单罗列，需甄别并剔除异质材料，才能保证研究结果的准确性。此外，他还讲解了训释“焦点词”（高频词）的获取方法与分布特征，指出这类核心词在词汇语义系统中占据关键地位，为上古汉语核心词研究提供了普适性参考。王教授强调，上古汉语核心词的判定不能沿用现代汉语“基于日常生活”的标准，需从词汇系统本身寻找突破，而训释系联正是一种有效路径。

最后，王教授通过结构图直观呈现了多种类的训释关系模型——“密集辐射型”“别义辐射型”“共现辐射型”“主次分明型”等。他强调，这些模型具有极强的阐释价值，为上古汉语词义系统研究提供了全新视角。他指出，研究现代汉语，眼光需要放长远。只有把眼光放在历史的纵深之中，我们才能更加透彻、全面地去了解现代汉语中某个词或义的来历，以及它在整个词汇系统当中的位置。

互动环节中，现场交流氛围热烈。王教授特别强调：“工具是为人服务的，其核心价值在于抓取人工难以发现的特殊语言现象，但现象的诠释与规律的总结，仍需研究者持续探索，最终服务于语言文字的系统梳理与根源追溯。”讲座最终在全场师生的热烈掌声中圆满落幕。

文字：张婧怡

图片：吴慧轩、李金定

审核：彭建国